A. Highlight the grammar structure, write a pattern box for how it is used and translate the following into English.
- えい語が好きです。
- すう学が好きじゃないです。
- 私の学校でサーフィンができます。
- 学校は九時から三時半までです。
- れきしより、ちりのほうがすきです。
- 日本語が一番好きですが、むずかしいです。
- ドラマはたのしくて、やさしいかもくです。
- 私はたいいくが下手で、好きじゃないです。
- 私はすう学と日本語と英語とれきしとビジネス学をべんきょうしています。
- 私の学校に大きいプールがあります。
- としょかんの前にばいてんがあります。
- 私の学校には、せいとが八百人ぐらいいます。
- せいぶつはむずかしいと思います。
- 川田先生はきびしいと思います。
- 先生はしんせつだからすうがくがすきです。
- しょう来、外国で働こうと思います。
- 大学に入ったら、外国旅行をしない。
- 大学を入るために、たくさん勉強しなければなりません。
- しょう来、いしゃになりたいです。
- たくさんれんしゅうすれば、ゆうめいなかしゅになれます。
- 今日、学校がおわってから、友だちのうちに行って、ギターをれんしゅうするつもりです。
- 学校をそつぎょうした後で、外交旅行をします。
- 先生より、かんごふになりたいです。
- べンくんは、ゆうめいなかしゅになるでしょう。
- ジュリアンくんは、週まつにべんきょうもするし、パーテｲにも行きます。
- 来年外国に行くかもしれません。
- しけんをうけるようにたくさん勉強しています。
- 来年、日本に行きたいです。
B. Answer the following questions
１． 何をべんきょうしていますか。
２． 一ばんすきなかもくは何ですか。
３． どのぐらい日本語をべんきょうしていますか。
４． 何年生ですか。
５． どうして日本語がすきですか。
６． 学校をそつきょうした後で、何をしますか。
７． しょう来、何になりたいですか。
８． 大学に入りたいですか。
９． もし大学に入ったら、何を勉強するつもりですか。
１０． なんねんせいですか。
１１． 高校を出てから何をしますか。
１２． 日本とオーストラリアの学校はどうちがいますか。
１３． 毎日学校がおわった後で、何をしますか。
１４． 日本語を上手になるために、何をしたほうがいいですか。
１５． 先生になりたいと思いますか。
C. Write the hiragana and English for the following words:
学校
小学校
中学
高校
大学
すう学
日本語
先生
学生
生と
六年間
二時間目
三年生
思います
五百九十七人
働きます
仕事
事
会社員
D. You are visiting Japan on exchange. You have been asked to give a speech about the differences between Australian and Japanese schools. (200ji)
E. Write an email to your Japanese friend telling them about what you would like to do in the future.(150ji)
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